Die Eindämmung des Klimawandels ist nicht nur ein wirtschaftliches Projekt, sondern vielmehr eine kulturelle Initiative, die in allen Ländern unterstützt werden muss. Upspace ist ein Projekt, das darauf abzielt, Schulgemeinschaften einzubeziehen, um unter Jugendlichen einen nachhaltigeren Lebensstil zu fördern, da es ohne Bildung keine kulturelle Revolution geben kann.
Am 12. und 13. Dezember 2024 trafen sich Vertreter von 4 Organisationen und 4 Schulen aus Italien, Deutschland, Serbien und Griechenland in Palermo, um an einem Projekt zu arbeiten, das in den kommenden Jahren versuchen wird, auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene einen bedeutenden Einfluss auf die Eindämmung des Klimawandels zu nehmen.
Konkret besteht das Hauptziel des Projekts darin, die Integration der nachhaltigen Entwicklung in die Lehrpläne der Sekundarschulen zu fördern und zur Verbesserung der grünen Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen von Lehrern und Schülern im Bereich Upcycling und Stadtregenerationsprozesse beizutragen, die als Schlüsselwege gesehen werden, um eine Veränderung des Lebensstils der jüngeren Generation zu inspirieren.
Zu diesem Zweck wird besonderes Augenmerk auf die Einbindung und Zusammenarbeit mit politischen Entscheidungsträgern und Interessengruppen im Bereich der nachhaltigen Entwicklung gelegt, da deren Beteiligung entscheidend ist, um zu untersuchen, wie Bildung und Ausbildung den Übergang zu einer nachhaltigeren und ressourceneffizienteren Gesellschaft und Wirtschaft unterstützen können.
Die Partner diskutierten ausführlich über die nächsten Schritte, die unternommen werden müssen, um diese Ziele zu erreichen und das Bewusstsein auf lokaler, nationaler und europäischer Ebene für Umweltfragen und Herausforderungen des Klimawandels zu schärfen. Derzeit arbeiten die Partner aktiv an der Entwicklung von Inhalten und Materialien für den zukunftsorientierten Lehrplan für Lehrer und Schüler, der später in Schulen umgesetzt wird, sowie an der Identifizierung von politischen Entscheidungsträgern und Interessengruppen, die später in spezifische Veranstaltungen eingebunden werden sollen, um den Austausch von Ansichten darüber zu fördern, wie Umweltfragen in die Lehrpläne der Schulen integriert werden können.
